初三全日制培訓(xùn)班_外語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)電話
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初二物理聲征象的題一、選擇題(每題2分,共20分)
1．釣魚時(shí)不能高聲喧囂，由于魚聽到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ）
A．只有空氣能流傳聲音 B．空氣和水都能流傳聲音
C．聲音在水中的速率比在空氣中的速率小 D.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了轉(zhuǎn)變
2．下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧囂．其中“高”字指音調(diào)的是( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
3．關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，準(zhǔn)確的是( )
A． 發(fā)聲的物體紛歧定在振動(dòng) B．聲音可以在真空中流傳
C． 行使回聲可以測(cè)海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中流傳的快
4．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的發(fā)生或流傳條件的一組是 ( )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可考察到紙屑在一直地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃灼，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，對(duì)照兩次的差異；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消逝了。
A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
5．在圖1給出的都會(huì)蹊徑交通標(biāo)志中，示意“阻止鳴笛”的是（ ）
A B C D
6．正在拉二胡的一位同硯不停用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）
A．使二胡發(fā)出差其余音調(diào) B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度 D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音
7．一場(chǎng)大雪事后，人們會(huì)感應(yīng)外面萬(wàn)籟俱靜。究其緣故原由，你以為準(zhǔn)確的是（ ）
A．可能是大雪后，行駛的車輛削減，噪聲減小
B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用
C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲流傳速率變慢
8．圖2中，先生用同樣的力吹一根吸管，并將它不停剪短，他在研究聲音的( )
A 響度與吸管是非的關(guān)系 B 音調(diào)與吸管質(zhì)料的關(guān)系
C 音調(diào)與吸管是非的關(guān)系 D 音色與吸管質(zhì)料的關(guān)系
9．小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據(jù)聲音的（ ）
A 響度 B 音色 C 音調(diào) D 頻率
10．人能感受的聲音頻率有一定的局限，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率局限約莫是20-20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波．大象舉行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是由于（ ）
A．大象發(fā)出的聲音太小 B．次聲波無(wú)法傳到人耳
C．次聲波的頻率大于20000次每秒 D．次聲波的頻率小于2次每秒
二、填空題(每空1分，共25分)
11．男同硯語(yǔ)言聲音“降低”，是指男同硯聲音的______低，這是由于男同硯語(yǔ)言時(shí)，聲帶振動(dòng)對(duì)照_______的緣故．
12.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)泛起圖4所示的征象，這征象說(shuō)明晰聲音是由于物體的 發(fā)生的。聲音可以在 中流傳。
13.水?！斑柽琛钡奶渎暫臀米印拔宋恕钡奶渎曄鄬?duì)照， ______啼聲音調(diào)高,________啼聲響度大。
14.在月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話攀談．這是由于聲音的流傳需要________，聲音在________中不能流傳．
15.聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模擬一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模擬聲音的______，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_______流傳的.
16.天津市公安交通治理?xiàng)l例劃定：汽車在市區(qū)的街道行駛，禁絕鳴喇叭。從環(huán)境珍愛的角度看這是為了減小 ___。
17.敲鼓時(shí)撤在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接確水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大。憑證上述征象可歸納出：（1）聲音是由物體的________發(fā)生的；（2）_________ ______________________。
30、圖1-4是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀丈量車速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并吸收超聲波信號(hào)，憑證發(fā)出和吸收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速率。圖中P1、P2劃分是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波，n1、n2劃分是汽車反射回來(lái)的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1、P2之間的時(shí)間距離⊿t=0.1s，超聲波在空氣中流傳的速率是v=340m/s，若汽車是勻速行駛的，則憑證圖可知，汽車在吸收到P1、P2、兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是若干m？汽車的速率是若干m/s？
我也是初二的 第二張?jiān)嚲碚也坏街i底了 很負(fù)疚 然則我們可以討論討論 謝謝 交個(gè)同伙吧 s660001779
參考謎底:
一、1-5:BCCDB 6-10:ABCBD
二、11.音調(diào);慢 12.振動(dòng);空氣 13.水牛;蚊子 14.介質(zhì);真空 15.音色;空氣 16.噪聲污染 17.振動(dòng);振幅越高聲音越響 18.聲源;流傳歷程 19.次聲;聲納 20.魚;慢 21.甲;乙 22.1100 23.雪;花卉樹木 24.強(qiáng)
三、25.（1）提醒鄰人小聲唱歌；（2）建議鄰人把門窗關(guān)上，同時(shí)關(guān)上自家的門窗，這樣可以把聲波一部門反射回去，一部門被吸收掉；（3）自己的耳朵塞上耳塞或棉花團(tuán)
26、把鋸條的一端牢靠，例如夾緊在抽屜縫里，用手指使鋸條伸出的部門彎曲，一松手，鋸條由于振動(dòng)而發(fā)作聲音。若鋸條彎曲的越厲害，松手后聽到的聲音就越強(qiáng)，反之就弱。
27、鐵管、空氣
∵兩次聲響相隔時(shí)間為：t空氣－
設(shè)兩次聲響通過(guò)的距離（鐵管的長(zhǎng)度）S相等
∴ 解得S≈729.6m
一、1.C 2.B 3.BD 4.ABC
二、5.發(fā)聲體在振動(dòng)（或音叉在振動(dòng)或發(fā)聲的音叉在振動(dòng)）;空氣能流傳聲音（或氣體能流傳聲音）6.行人不能實(shí)時(shí)聽到汽車的喇叭聲而發(fā)生車禍;百米賽跑時(shí),終點(diǎn)裁判已經(jīng)記時(shí),但運(yùn)發(fā)動(dòng)還沒(méi)起跑 7.貓;海豚 8. 物體振動(dòng)發(fā)聲；空氣可以傳聲；行使音色可鑒別發(fā)聲體是鐘 9.同黨的振動(dòng);探討精神
條件 征象 聲音巨細(xì) 聲音靠什么流傳
兩張課桌緊挨時(shí) 大 課桌
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí) 小 空氣
三、10.吸音 11.固體
12.(1)振幅 (2)距聲源的距離 (3)流傳方式 13.BC
回覆者： 狼王鴟吻 - 秀才 二級(jí) 9-19 19:39
修改回答： 關(guān)閉 狼王鴟吻，您要修改的回答如下: 積分規(guī)則
聲征象綜合測(cè)試題
一、選擇題(每題2分,共20分)
1．釣魚時(shí)不能高聲喧囂，由于魚聽到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ）
A．只有空氣能流傳聲音 B．空氣和水都能流傳聲音
C．聲音在水中的速率比在空氣中的速率小 D.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了轉(zhuǎn)變
2．下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧囂．其中“高”字指音調(diào)的是( )
A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)
3．關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，準(zhǔn)確的是( )
A． 發(fā)聲的物體紛歧定在振動(dòng) B．聲音可以在真空中流傳
C． 行使回聲可以測(cè)海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中流傳的快
4．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的發(fā)生或流傳條件的一組是 ( )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可考察到紙屑在一直地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃灼，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，對(duì)照兩次的差異；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消逝了。
A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
5．在圖1給出的都會(huì)蹊徑交通標(biāo)志中，示意“阻止鳴笛”的是（ ）
A B C D
6．正在拉二胡的一位同硯不停用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）
A．使二胡發(fā)出差其余音調(diào) B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度 D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音
7．一場(chǎng)大雪事后，人們會(huì)感應(yīng)外面萬(wàn)籟俱靜。究其緣故原由，你以為準(zhǔn)確的是（ ）
A．可能是大雪后，行駛的車輛削減，噪聲減小
B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用
C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射
D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲流傳速率變慢
8．圖2中，先生用同樣的力吹一根吸管，并將它不停剪短，他在研究聲音的( )
A 響度與吸管是非的關(guān)系 B 音調(diào)與吸管質(zhì)料的關(guān)系
C 音調(diào)與吸管是非的關(guān)系 D 音色與吸管質(zhì)料的關(guān)系
9．小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據(jù)聲音的（ ）
A 響度 B 音色 C 音調(diào) D 頻率
10．人能感受的聲音頻率有一定的局限，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率局限約莫是20-20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波．大象舉行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是由于（ ）
A．大象發(fā)出的聲音太小 B．次聲波無(wú)法傳到人耳
C．次聲波的頻率大于20000次每秒 D．次聲波的頻率小于2次每秒
二、填空題(每空1分，共25分)
11．男同硯語(yǔ)言聲音“降低”，是指男同硯聲音的______低，這是由于男同硯語(yǔ)言時(shí)，聲帶振動(dòng)對(duì)照_______的緣故．
12.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)泛起圖4所示的征象，這征象說(shuō)明晰聲音是由于物體的 發(fā)生的。聲音可以在 中流傳。
13.水牛“哞哞”的啼聲和蚊子“嗡嗡”的啼聲相對(duì)照， ______啼聲音調(diào)高,________啼聲響度大。
14.在月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話攀談．這是由于聲音的流傳需要________，聲音在________中不能流傳．
15.聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模擬一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模擬聲音的______，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_______流傳的.
16.天津市公安交通治理?xiàng)l例劃定：汽車在市區(qū)的街道行駛，禁絕鳴喇叭。從環(huán)境珍愛的角度看這是為了減小 ___。
17.敲鼓時(shí)撤在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接確水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大。憑證上述征象可歸納出：（1）聲音是由物體的________發(fā)生的；（2）_________ ______________________。
18.“無(wú)聲手槍”是在 處削弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是在 中削弱噪聲的。
19.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的 ，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目的的位置，是由于回聲定位的原理，科學(xué)家行使這一原剃頭明晰 裝置，可探測(cè)海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等。
20.一艘快艇在鎮(zhèn)靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)?，水中魚可聽到馬達(dá)聲、岸邊散步的人也可聽到馬達(dá)聲。若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是 ，這是由于聲音在空氣中比在水中流傳速率 。
21.圖5中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：
圖 是樂(lè)音的波形，圖 是噪聲的波形。
22.1986年1月29日0時(shí)38分（北京時(shí)間），美國(guó)的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸，約莫經(jīng)由13h后，它的次聲波傳到中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)研究所的北京監(jiān)測(cè)站（香山），其間的旅程達(dá)14300km，則次聲波的流傳速率約是_________km/h。
23.雪后的鬧市區(qū)，雖然依舊門庭若市，但并不顯得異常吵雜，這是由于___________削弱了噪聲；花卉樹木興隆的公園里顯得異常幽靜，這是由于____________能吸收部門噪聲，使噪聲削弱的緣故。
24.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清晰地聽得手表“嘀咕”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力____________________。
三、實(shí)驗(yàn)盤算題（第15題4分，第16題5分，第17題6分,共15分）
25.若是你的鄰人經(jīng)常引吭高歌，影響你休息和學(xué)習(xí)，你能想出設(shè)施來(lái)削弱這種噪聲的滋擾嗎？
26.給你一根鋼鋸條，你能設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)嗎？說(shuō)說(shuō)你的做法。
27.人用錘子敲擊一段較長(zhǎng)的鐵管的一端，另一人在鐵管的另一端能聽到兩次聲響，請(qǐng)說(shuō)明兩次聲響各通過(guò)什么介質(zhì)流傳的？若兩次聲響的時(shí)間距離為2S，求這段鐵管的長(zhǎng)度為若干？（已知聲音在鐵中的速率V=5×103m/s）
一、選擇題(第1、2題各2分;第3、4題各3分)
1. 小平在高處用望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)望，他看到了遠(yuǎn)處有一位鐵匠在事情，若鐵匠以每秒一次的節(jié)奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時(shí)聽到了襲擊聲，隨后還聽到了兩次襲擊聲，則鐵匠與小平的距離約是（ ）
A、240m B、480m C、680m D、1020m
2．如圖6所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明晰（ ）
A．聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的 B．聲音必須通過(guò)介質(zhì)才氣流傳
C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射 D．聲波在流傳歷程中能量逐漸削減
3.為了探討聲的發(fā)生條件,有人建議行使以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)征象,你以為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是( )
A.放在種罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把種罩內(nèi)的空氣抽掉一些后,鈴聲顯著減小
B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花
C.吹笛子時(shí),手指按住差其余空便會(huì)發(fā)出差其余聲音
D.在吊著的大種上牢靠一支細(xì)小的筆,把種敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以在紙上畫出一條往返彎曲的線
4.下列關(guān)于聲征象的說(shuō)法中，準(zhǔn)確的是( )
A．悅耳悅耳的歌聲是由謳歌家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的
B．聲音流傳需要介質(zhì)，真空不能傳聲
C．聲音在固體中的流傳速率大于在空氣中的流傳速率
D．聲音在種種介質(zhì)中的流傳速率是一樣的
二、填空題(每空1分,共10分)
5.如圖7甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)征象說(shuō)明 ；如圖7乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)征象說(shuō)明_________________________.
6．請(qǐng)你設(shè)想一下，若是聲速變?yōu)?.1m/s，我們的生涯會(huì)有什么轉(zhuǎn)變？請(qǐng)寫出兩個(gè)合理的場(chǎng)景。
答：場(chǎng)景一 ；
場(chǎng)景二 。
7．如圖8所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率局限和聽覺頻率局限，三種動(dòng)物相對(duì)照，發(fā)聲頻率局限最的動(dòng)物是_______，聽覺頻率局限最大的動(dòng)物是_________.
8．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有_______________,_________________________。（寫出兩點(diǎn)）
9．武漢小學(xué)生聶利為了探討“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，效果解釋：蜜蜂并不是靠 發(fā)聲的。她用大頭針捅破了蜜蜂同黨下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利以為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的 。
三、盤算與探討題(第10題4分;第11題6分;第12題6分;第13題4分)
10．如圖9是某吸音室墻壁上的楔形物體。
(1)請(qǐng)作出圖中光線在楔形物之間的反射路徑（僅作兩次）
(2)憑證你的作圖，吸音室墻壁做成這種形狀的目的是 。
11.在聲音流傳的實(shí)驗(yàn)探討中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌牢牢地挨在一起，一個(gè)同硯輕輕地敲桌面，另一個(gè)同硯把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過(guò)來(lái)的聲音巨細(xì)。（2）將兩張緊挨的課桌脫離一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），對(duì)照聲音的巨細(xì)。
,中考輔導(dǎo)班,請(qǐng)你幫他們剖析，將實(shí)驗(yàn)征象和剖析效果填入下表中：
條件 征象 聲音巨細(xì) 聲音靠什么流傳
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)
剖析與論證：聲音靠 流傳到遠(yuǎn)處。
12.在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了紀(jì)錄，請(qǐng)你幫她把紀(jì)錄填寫完整：
（1）使音叉發(fā)出差異響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是差其余，說(shuō)明響度
與 有關(guān)；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離差異時(shí)，聽到音叉的聲音的響度差異，說(shuō)明響度與 有關(guān)；（3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠(yuǎn)近聽心臟跳動(dòng)聲音的響度差異，說(shuō)明響度與聲音 有關(guān)。
13.下表列出了相同條件下差異物質(zhì)的密度及聲音在其中流傳的速率.
物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛
物質(zhì)的密度/(kg?m )
1.29 1.43 2700 7900 11300
聲音流傳的速率/(kg?m )
330 316 5100 5000 1300
憑證上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是( )
A. 聲音流傳的速率隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B. 聲音流傳的速率隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C. 聲音在金屬中流傳的速率大于它在氣體中流傳的速率
D.聲音在金屬中流傳的速率隨著金屬密度的增大而增大
2006年秋季期期考八年級(jí)物理（上）溫習(xí)演習(xí)題（一）
參考謎底:
一、1-5:BCCDB 6-10:ABCBD
二、11.音調(diào);慢 12.振動(dòng);空氣 13.水牛;蚊子 14.介質(zhì);真空 15.音色;空氣 16.噪聲污染 17.振動(dòng);振幅越高聲音越響 18.聲源;流傳歷程 19.次聲;聲納 20.魚;慢 21.甲;乙 22.1100 23.雪;花卉樹木 24.強(qiáng)
三、25.（1）提醒鄰人小聲唱歌；（2）建議鄰人把門窗關(guān)上，同時(shí)關(guān)上自家的門窗，這樣可以把聲波一部門反射回去，一部門被吸收掉；（3）自己的耳朵塞上耳塞或棉花團(tuán)
26、把鋸條的一端牢靠，例如夾緊在抽屜縫里，用手指使鋸條伸出的部門彎曲，一松手，鋸條由于振動(dòng)而發(fā)作聲音。若鋸條彎曲的越厲害，松手后聽到的聲音就越強(qiáng)，反之就弱。
27、鐵管、空氣
∵兩次聲響相隔時(shí)間為：t空氣－
設(shè)兩次聲響通過(guò)的距離（鐵管的長(zhǎng)度）S相等
∴ 解得S≈729.6m
一、1.C 2.B 3.BD 4.ABC
二、5.發(fā)聲體在振動(dòng)（或音叉在振動(dòng)或發(fā)聲的音叉在振動(dòng)）;空氣能流傳聲音（或氣體能流傳聲音）6.行人不能實(shí)時(shí)聽到汽車的喇叭聲而發(fā)生車禍;百米賽跑時(shí),終點(diǎn)裁判已經(jīng)記時(shí),但運(yùn)發(fā)動(dòng)還沒(méi)起跑 7.貓;海豚 8. 物體振動(dòng)發(fā)聲；空氣可以傳聲；行使音色可鑒別發(fā)聲體是鐘 9.同黨的振動(dòng);探討精神
條件 征象 聲音巨細(xì) 聲音靠什么流傳
兩張課桌緊挨時(shí) 大 課桌
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí) 小 空氣
三、10.吸音 11.固體
12.(1)振幅 (2)距聲源的距離 (3)流傳方式 13.BC
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參考資料：
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八年級(jí)物理《聲征象》測(cè)試題 （45分鐘）
一． 單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共24分）
1．下列幾種環(huán)境中，不能流傳聲音的是（ ）
A．真空中 B．固體中 C．液體中 D．氣體中
2．將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻就住手了。以下緣故原由準(zhǔn)確的是（ ）
A．聲波傳到鼓內(nèi)去了 B．鼓面住手了振動(dòng)
C．鼓的振動(dòng)變快了 D．沒(méi)有流傳介質(zhì)
3．下列征象中，行使回聲的是（ ）
A． 漁民行使聲納探測(cè)魚群
B． 雷雨天時(shí)，先看到閃電后聞聲雷聲
C． 打鼓時(shí)，我們能聽到鼓聲
D． 錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音
4．在公路旁的醫(yī)院、學(xué)校以及政府辦公的場(chǎng)所周圍都有交通部門設(shè)立的“禁鳴標(biāo)志”。，圖1中所列出的標(biāo)志中，禁鳴標(biāo)志是（ ）
A B C D
5．如圖2，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（ ）
A．響度 B．頻率
C．音調(diào) D．音色
6．以下行使超聲波的說(shuō)法中，不準(zhǔn)確的是（ ）
A． 人們行使超聲波洗濯鐘表等機(jī)械
B． 醫(yī)生行使超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石
C． 人們?nèi)蚊暡ㄗ鳛檩d體轉(zhuǎn)達(dá)圖文信息
D． 人們行使超聲波發(fā)出追求異性的信息來(lái)誘捕老鼠
二．填空題：（每空格2分，共32分）
7．由于___________效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，而且聽到的聲音是立體的。
8．聽說(shuō)18世紀(jì)末19世紀(jì)初，著名的作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍的一端，將另一端頂在鋼琴弦上來(lái)聽自己演奏的琴聲，從而仍然能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂(lè)作品。貝多芬是行使____________的方式聽到琴聲的。
9．音樂(lè)會(huì)上，音樂(lè)家正在演奏小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，優(yōu)美的音樂(lè)是由于琴弦的_________發(fā)生的，這悅耳的樂(lè)曲是通過(guò)_________傳到觀眾的耳朵里的。
10．蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說(shuō)明聲音可以轉(zhuǎn)達(dá)___________；外科醫(yī)生可以行使超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以轉(zhuǎn)達(dá)___________。
11．對(duì)照牛和蚊子的啼聲，________的啼聲音調(diào)較高，________的啼聲響度大。
12．人在野外喊叫時(shí)，為了削減聲音的渙散，經(jīng)常把雙手合攏成喇叭狀圍在嘴邊，這是為了削減聲音_________的削弱。
13．馳名中外的北京天壇里的回音壁、三音石、圜丘三處修建有異常美妙的聲音征象，它是我國(guó)古代修建師行使聲音的____________造成的音響效果。
14．1964年，美國(guó)空軍F－104噴氣式飛機(jī)在俄克拉荷馬市上空作超音速航行時(shí)，偉大的轟鳴聲使周圍農(nóng)場(chǎng)近萬(wàn)只雞中的60％殞命。這是由于__________造成的。
15．一樣平常生涯中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的________很大；我們能夠鑒別差異樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的__________差異。
16．如圖3所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率局限和聽覺局限，三種動(dòng)物相對(duì)照，發(fā)聲頻率局限最小的動(dòng)物是_________,聽覺頻率局限最大的動(dòng)物是__________
17．小荷同硯在一個(gè)山崖前大呼一聲，4s后聽到回聲。若是聲音在空氣中流傳的速率為340m/s，則山崖和小荷同硯之間的距離為___________m。
三．實(shí)驗(yàn)和探討題：（第18題3分，第19題6分，第20題10分，第21題6分，第22題8分，第23題6分，共39分）
18．仔細(xì)閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的。請(qǐng)你寫出一條。
空氣溫度/℃ －20 －10 0 10 20 30
聲音在空氣中的流傳速率/m·s－1 318 324 330 336 342 348
__________________________________________
19．請(qǐng)你憑證圖4中的情景提出一個(gè)物理問(wèn)題，并作出回覆。
問(wèn)題：__________________________________
簡(jiǎn)答：__________________________________
20．為了探討聲音發(fā)生的條件，有人建議行使以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)征象：
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲顯著削弱了；
--------------------------------------------------------------------------------
2 物理題（聲征象）2
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住差其余孔，便會(huì)發(fā)出差其余聲音；
丁：在吊著的大鐘上牢靠一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫出一條往返彎曲的細(xì)線。
你以為，能夠說(shuō)明聲音發(fā)生條件的實(shí)驗(yàn)征象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？_________________
其他征象雖然不能說(shuō)明聲音發(fā)生的條件，然則劃分說(shuō)明晰什么問(wèn)題？
21．在聲音流傳的實(shí)驗(yàn)探討中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：
（1）將兩張課桌牢牢地挨在一起，一個(gè)同硯輕輕地敲桌面，另一個(gè)同硯把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過(guò)來(lái)的聲音巨細(xì)。
（2）將兩張緊挨的課桌脫離一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），對(duì)照聲音的巨細(xì)。
請(qǐng)你幫他們剖析，將實(shí)驗(yàn)征象和剖析效果填入下表中：
聲音巨細(xì) 聲音靠什么流傳
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)
剖析與論證：聲音靠 流傳到遠(yuǎn)處。
22．現(xiàn)在給你一把鋼尺，請(qǐng)你用它做兩個(gè)有關(guān)聲征象的實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)實(shí)驗(yàn)的做法。
23．請(qǐng)你想象一下，若是“聲音的速率變?yōu)?.1m/s”，我們的天下會(huì)有什么轉(zhuǎn)變？請(qǐng)寫出3個(gè)有關(guān)的合理場(chǎng)景。
四．問(wèn)答題：（5分）
24．新學(xué)期最先，小明拿著媽媽給的一百元大鈔，來(lái)到一書店買了幾本新書。售貨員把錢拿得手后，用力折動(dòng)幾下，才放心地收起來(lái)。你知道這是為什么呢？
五．附加題：（供學(xué)有余力的學(xué)生選做）（每題5分，共10分）
25．用錄音機(jī)錄下一小段自己講話的聲音，然后在播放出來(lái)。你自己聽起來(lái)似乎不像自己的聲音，這是為什么呢？
26．一輛汽車正以10 m/s的速率向著一峭壁開去。某一時(shí)刻，司機(jī)鳴笛，他在4s后聽到從峭壁反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你盤算一下司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離。（設(shè)聲音在空氣中的流傳速率為340m/s）
八年級(jí)物理《聲征象》測(cè)試題參考謎底
一． 單項(xiàng)選擇題：（每題4分，共24分）
1．A 2．B 3．A 4．C 5．D 6．C
二． 填空題：（每空格2分，共32分）
7．雙耳 8．骨傳導(dǎo) 9．振動(dòng) 空氣（這種介質(zhì)）
10．信息 能量 11．蚊子 牛 12．響度 13．反射
14．噪聲 15．響度 音色 16．貓 海豚 17．680
三．實(shí)驗(yàn)與探討題：（第18題3分，第19題6分，第20題10分，第21題6分，第22題8分，第23題6分，共39分）
18．聲音在空氣中的流傳速率跟空氣的溫度有關(guān)；
或：空氣的溫度越高，聲音在空氣中的流傳速率就越快
19．問(wèn)題：聲音的響度與什么因素有關(guān)？（3分）
簡(jiǎn)答：聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)。（3分）
20．乙和?。?分）
實(shí)驗(yàn)征象甲說(shuō)明晰聲音的流傳需要介質(zhì)（3分）
實(shí)驗(yàn)征象丙說(shuō)明晰差異長(zhǎng)度的空氣柱振動(dòng)時(shí)發(fā)聲的頻率差異（或：聲音的音調(diào)由其頻率決議）（3分）
21．（以下表格每空格2分）
大 固體
小 氣體
介質(zhì)（2分）
22．謎底示例：
（1）把鋼尺的一端靠近耳朵，用手指輕刮另外一端，能聽到聲音。說(shuō)明聲音能在固體中流傳；（4分）
（2）把鋼尺的一端伸出桌面一些，用差其余力去壓鋼尺伸出的一端，發(fā)出差異響度的聲音。說(shuō)明聲音的響度與振源的振幅有關(guān)。（4分）
23．⑴兩小我私人劈面語(yǔ)言，要隔一段時(shí)間才氣聽到；（2分）
⑵閃電事后要很長(zhǎng)時(shí)間才氣聽到雷聲；（2分）
⑶跑步競(jìng)賽，槍響后好長(zhǎng)一段時(shí)間運(yùn)發(fā)動(dòng)才氣起跑。（2分）
四．問(wèn)答題：（5分）
24．由于平時(shí)自己聽到自己講話的聲音，是由空氣和頭骨兩個(gè)途徑傳過(guò)來(lái)的，而錄音機(jī)放出來(lái)的聲音，只是從空氣中傳過(guò)來(lái)的那一部門。因此兩者是有差異的。
五．附加題：（5分）
25．700m
踏水初中補(bǔ)習(xí)口碑對(duì)照好于是你面臨綠色的牡丹園，只能竭盡你想像的空間。想像它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的激情；想像它在春暉里的絢爛與光耀牡丹著花時(shí)猶如解凍的大江，一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海震天動(dòng)地。那般恣意那般雄偉，那般壯麗那般浩蕩。它蓄積了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈的進(jìn)發(fā)出來(lái)。它不開則已，一開則傾其所有揮灑凈盡，終要開得
學(xué)生討論后歸納：本文詳寫人物的語(yǔ)言，即論戰(zhàn)，略寫人物的行動(dòng)，以及戰(zhàn)斗的詳細(xì)經(jīng)由。就人物而言，詳寫了曹劌，略寫了魯莊公。
一個(gè)傾國(guó)傾城，天姿國(guó)色。明確：上、入二字生動(dòng)傳神，以靜為動(dòng)，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且吐露了作者對(duì)這景致的喜歡之情，我們可以想象出這是一個(gè)何等幽靜安寧的環(huán)境。
［師］到現(xiàn)在為止，我們已接觸過(guò)許多圖形，有規(guī)則的，也有不規(guī)則的；有形狀相同的，也有形狀不相同的，本節(jié)課我們就來(lái)研究形狀相同的圖形.
